Scratch1.4rc candidata a ser la versió definitiva

Avui 7 de Juny de 2009 s’ha alliberat la versió Scratch1.4rc candidata a ser la versió definitiva, aquesta versió encara pot tenir algunes errades i l’equip del MIT l’ha posat a la nostra disposició per tal de que els ajudem a trobar totes les errades possibles.

La traducció al Català ha estat realitzada pel Jaume Ramos Prades i per mi. S’ha fet una traducció total, ja que abans hi havien algunes paraules no traduïdes. Si trobeu alguna errada en la traducció o creieu que es pot fer alguna millora d’algun terme, no dubteu en comunicar-ho a gmailme, entre tots segur que ho deixem perfecte i així la versió definitiva estarà lliure d’errades.

Tot seguit teniu el detall de les novetats d’aquesta versió.

Suport per pantalles petites

S’ha millorat l’entorn d’usuari per tal de que es pugui fer servir en ordinadors NoteBook amb pantalles tan petites com 800×480.

Tres modes de visualització

Scratch 1.4 te un nou mode de visualització de l’àrea de disseny/execució més petit per deixar més espai a l’àrea de programes i per poder veure’s en pantalles petites. Hi ha 3 nous botons en la part superior dreta de la finestra on podem escollir entre: mode escenari petit, mode escenari complert i mode presentació a pantalla complerta.

Nova barra de menú

Scratch ara fa servir una barra de menú amb Arxiu, Editar, Comparteix i opcions d’Ajuda. També tenim icones per Canviar el Llenguatge, Desar i Compartir els projectes. Les noves opcions o que han modificat d’alguna forma el seu comportament estan marcades amb un asterisc vermell “*”.

Finestra Scratch1.4rc

Miniatures de les animacions més petites

Per tenir més espai a l’àrea d’objectes/animacions, les miniatures de les animacions s’han fet més petites i s’ha tret la informació del nombre de vestits i programes de cada animació. Ara es pot veure el nombre de programes passant el ratolí per sobre de l’animació.

Càmera

Si tenim connectada al nostre ordinador una càmera, podrem fer-la servir per prendre fotografies i fer-les servir com objectes/animacions. Dins els vestits trobarem un botó que diu que automàticament l’engegarà i podreu prendre les vostres fotografies.

Provar un programa amb un sol clic

Per provar un bloc o programa, només cal fer clic a sobre d’ell. (Encara es pot fer servir el doble clic si així ho volem). Per veure el valor tornat per un bloc, només cal fer clic a sobre d’ell. (Això només funciona si el bloc torna valors i no esta inclòs dins un altre bloc.)

Clic i mantenir

Com alternativa al botó dret del ratolí, ara es pot fer clic i mantenir premut el ratolí (sense moure’l) per veure el menú contextual. (Aquesta opció s’ha afegit per donar suport a les pantalles tàctils, i també és útil pels usuaris de Mac)

Comentaris enganxats

Un comentari es pot enganxar a un bloc, així quan es mou el bloc, el comentari sempre va amb ell.

Nova carpeta “Els meus Projectes”

La carpeta per defecte per desar el projectes ha canviat, ara la carpeta es diu “Els meus Projectes” i es troba dins la carpeta de “Els Meus Documents” dels nostre ordinador. La carpeta d’exemples ara es troba dins una carpeta anomenada “Exemples”. Es pot accedir fàcilment a elles via els botons de la finestra d’Obrir i desar del Menú Arxiu.

Nous blocs i blocs revisats

Entrada des de teclat

  • El bloc  (dins la categoria Sensors) permet fer preguntes a l’usuari que haurà de respondre fent servir el teclat. La resposta es guarda dins el bloc

Operacions amb paraules (cadenes de caràcters)

La categoria “Nombres” s’ha renombrat per “Operadors” ja que ara conté blocs per treballar amb cadenes de caràcters.

  • El bloc  combina 2 cadenes de caràcters (paraules o altre caràcters).

  • El bloc  ens diu la lletra que es troba a la posició indicada dins la cadena de caràcters.

    El bloc  ens diu la llargada d’una cadena de caràcters.

Nou bloc de llistes

  • El bloc  es pot fer servir per cercar si la llista conté un valor concret.

Suport a LEGO® WeDoTM

Scratch ara es pot connectar amb el kit robotic de LEGO® Education WeDo™ . L’opció “Mostra blocs de Motor” dins el menú “Editar” fa que apareguin 5 nous blocs dins la categoria “Moviment”.

  •  activa el motor durant un nombre de segons.

  •  activa el motor.

  •  inactiva el motor.

  •  activa el motor amb un impuls entre (0-100).

  •  indica la direcció del motor.

També s’han afegit 2 nous sensors al bloc “valor del sensor”, inclinació i distancia . Per fer servir aquests sensors necessitem tenir el kit LEGO® Education WeDo™ que el podem trobar a www.legoeducation.com.

Altres canvis en els blocs

Els blocs de comparació ara poden tenir com argument un text escrit.

Els blocs que fan referencia a animacions (per ex. “distancia a”) ara accepten blocs que tornen valors.

Aquesta nova versió d’Scratch, la podeu trobar a la següent adreça: http://info.scratch.mit.edu/Scratch_1.4_Release_Candidate

Recordeu que si trobeu alguna cosa que es pot millorar o alguna errada de traducció, m’ho podeu fer saber per tal de poder-ho corregir abans de final de Juny que és quan esta previst que surti la versió definitiva.

Si trobeu alguna errada en el programa, es a dir, no fa el que hauria de fer us podeu dirigir directament al MIT help@scratch.mit.edu o a mi mateix que els hi faré arribar. Tota la informació possible serà benvinguda per resoldre qualsevol errada.

Apunt de sortir la nova versió 1.4 de l’Scratch

Recentment he rebut un Tweet ón l’Scratch Team anunciava la propera versió de l’Scratch, la 1.4.

Investigant una mica he trobat aquest vídeo, que he traduït al Català, del Mitchell Resnich i la Karen Brennan, membres de l’equip del Media Lab on ens felicitaven pel dia de l’Scratch i on donen a conèixer aquests nous plans per l’Scratch i per un nou lloc web que s’anomenarà ScratchEd, dirigit als educadors.

Sembla que la nova versió vindrà carregada de novetats i la podrem fer servir en els Netbooks de pantalla petita.

ScratchCatalà a InnovaCamp

InnovaCamp Mediterranea - Citilab Cornella - Barcelona

Divendres 22 i dissabte 23 s’ha celebrat al Citilab de Cornellà el InnovaCamp Mediterrane@, un acte en format BarCamp on he pogut gaudir d’una injecció d’innovació com mai havia experimentat, des d’aquí vull agrair-vos-ho a tots i sobre tot als organitzadors Ana, Chris i Enric per convidar-me. El programa estava replet de noms importants, des de’l President del Parlament Ernest Benach passant per Ricard Espelt, Dolors Reig i molts d’altres, consulteu la llista i veureu el nivell!!.

Com que a l’acte teníem a la Karma Peiró periodista especialitzada, crec que serà millor que llegiu el seu bloc on analitza en detall cadascuna de les intervencions, i es clar, no us perdeu la ressenya sobre la meva en particular.

Aquí us deixo la meva presentació.

S’ha acabat el Camp amb la sensació d’haver fet la feina ben feta i amb un munt de contactes de persones innovadores en els seus camps que val la pena anar seguint, com a mínim pel Twitter.

EyeOS a InnovaCamp

Divendres estava prevista l’assistència al Innovacamp del Pau Garcia-Milà, però per problemes de darrera hora no va poder ser, llàstima, tenia molt d’interès en veure la seva presentació sobre EyeOS, de totes formes cercant informació en el lloc web i en el bloc d’EyeOS he trobat aquest article que em sembla fantàstic i de molta actualitat, ara que el Gobern ha anunciat el seu pla de dotació d’ordinadors a les escoles, veurem com queda. En aquest assumpte sobre els ordinadors a les escoles, veig 4 punts de debat.

  1. creiem adient substituir els mitjans tradicionals pels ordinadors?, jo voto si!!!!
  2. esta el professorat preparat?, em sap greu dir-ho però crec que no, per tant els hem d’ajudar, es un canvi molt important en el seu entorn i no els podem deixar sols.
  3. com seran els continguts digitals?, una simple digitalització del que tenim ara?, penso que cal replantejar-lo, però aquí no tinc prou informació per rebatre-ho.
  4. amb quants ordinadors per gestionar es trobarà una escola?, dependrà de la seva mida però segurament més de 200. Això requereix com a mínim un tècnic de sistemes que controli, arregli i instal·li tot el software necessari en els ordinadors.

Per una part d’aquest darrer punt EyeOS podria ajudar a aquest personal a gestionar la quantitat d’ordinadors d’una escola. L’escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d’Anoia ja ho esta fent servir, llegiu l’article i mireu el vídeo i ja em direu.

Scratch als mitjans de comunicació

Coincidint amb la celebració del dia de l’Scratch, els mitjans de comunicació s’han apropat al Citilab per fer-se reso d’aquest dia. Aquí podeu veure la notícia al canal 3/24 de TV3 i al Telediario de TVE.

Notícies 3/24 – Scratch als mitjans de comunicació d’Scratch Català a Vimeo.


Telediario TVE1 – Scratch als mitjans de comunicació d’Scratch Català a Vimeo.

Sensacions del Dia de l’Scratch al Citilab

La més intensa que vaig percebre va ser, quina sort que tenen els alumnes de tots aquests mestres involucrats i preocupats en com educar d’una forma més interessant, divertida i capdavantera. Enhorabona!!

Segurament la llavor plantada anys enrere per persones com el Ramón Cemeli, el Jordi Achon i tants d’altres, esta donant bons fruits.

Mestres entusiasmats amb el que fan com el Marco A. Rodriguez que ens va mostrar el que és la Computació Física, que nomes escoltar-lo ja donaven ganes de posar-se a programar un robot amb qualsevol peça que puguem trobar per casa.

Com la Carlota Bujons i el Fran Sabaté amb el seu Taller de Videojocs, fent que els més petits facin de mestres dels companys de la ESO mostrant-los l’ús de l’Scratch. Em van recordar passatges del vídeo “Pay Attention”, que vaig traduir al Català als inicis d’aquesta feina de divulgació que és ScratchCatalà, on en comptes de veure els vídeo jocs com un problema o pèrdua de temps, ho han fet servir com un eina per educar.

Com el Josep Mª Fargas presentant-nos el Taller de Robòtica Lego Bogatell-Icària, que amb l’ús del Lego i del Lego Mindstorms ens va mostrar, entre d’altres, com havien creat l’edifici de l’escola amb peces Lego reproduint planta per planta i explicant-nos la seva experiència amb aquest enginy de construcció i de petits robots.

Com el Jordi Orts que ens va instruir en què és un robot didàctic.

O com el Toni Moreno que degut a la seva fantàstica tasca amb els robots, fins i tot han creat un concurs de robots, el RobOlot que ja va per la seva 8ena. Edició i on participen instituts de tota Catalunya i fins i tot universitats.

El Jordi Achon, responsable de l’àrea de recursos educatius digitals del Servei TAC, ens va presentar l’espai Imagina dins la web de l’EDU365 on es poden trobar recursos per programar i per treballar amb robots.

El Jordi Delgado, Professor de la FIB i cap del projecte EduTech del Citilab va ser l’encarregat de parlar-nos de la importància d’ensenyar a programar als nens. Per què programar? Per tenir més informàtics?, no, per ajudar als nens a pensar d’una forma diferent i millor. Fer-los actius en el seu aprenentatge i no passius.

Aquí teniu algunes de les fotografies de l’esdeveniment.

Espero poder penjar ben aviat la sessió emesa per streaming pel Citilab.

EDU365 especial Scratch

Durant aquests dies, el lloc web de l’EDU365 està fent un especial sobre el Dia Mundial de l’Scratch que celebrarem al Citilab de Cornellà el dia 16 de Maig, APUNTA-T’HO a l’AGENDA!!, i a molts altres indrets del planeta.

L’EDU365 ha pensat que un dels meus vídeo tutorials podia sortir en el seu lloc web per mostrar el que es pot fer amb l’Scratch. Gràcies!! El podeu veure a la primera plana “Crear amb Scratch”.

Al Citilab també es farà la primera edició del Programa’09 – Jornada Catalana de l’Ensenyament de la Programació a Nenes i Nens on participaré amb una petita ponència sobre la divulgació de l’Scratch, es a dir el que vinc fent des de mitjans de l’any 2008.

Si encara no tens massa clar de que va això de l’Scratch, és la millor oportunitat per poder establir contacte amb mestres que ja ho fan servir a les seves escoles i amb entusiastes de l’Scratch.

Vine al Citilab, segur que t’ho passes molt be, i no t’oblidis de venir amb els nens, és un dia per gaudir en família.

 

Introducció a la Programació amb Scratch

Començo una serie d’articles que volen ser una petita guia per qualsevol que es vulgui introduir en el món de la programació. Per tant, va dirigit, com una guia per a les mares/pares i les/els mestres que vulguin ensenyar Scratch a les nenes i nens, així com una petita introducció per tothom que vulgui fer les primeres passes en la programació, divertint-se mentre aprenen, amb la utilització de l’Scratch.

Com he dit, per dur a terme aquesta fita farem servir l’Scratch, que d’una forma molt visual i divertida ens permetrà endinsar-nos mica en mica en els conceptes de programació i que ens seran útils en qualsevol llenguatge professional que escollim.

Per tothom que es vulgui dedicar d’una forma seriosa a la programació, els conceptes aquí exposats serviran per assolir uns coneixements bàsics. Tot i no poder abordar tots els aspectes de la programació, si que podem fer servir Scratch com a substitut del pseudocodi que es fa servir per explicar les tècniques de la programació. I es clar, segons l’edat, els recomano escollir una bona acadèmia o escollir els estudis de Formació Professional o qualsevol de les Facultats d’Informàtica del nostre país on els prepararen per poder-se dedicar a aquesta professió.

La meva intenció és ajudar d’una forma amena i divertida a adquirir aquests coneixements bàsics, que pels usuaris d’Scratch seran suficients per crear animacions, jocs i qualsevol cosa que imaginin.

Molt probablement, si el temps m’ho permet, aquests articles aniran seguits de screencast o vídeo tutorials centrats en l’ús de l’Scratch.