Escoles que fan servir Scratch

Darrerament estic rebent molts contactes d’escoles que s’inicien en l’ús d’Scratch ja sigui a primària i/o a l’ESO.
D’altres escoles m’assabento pels links que estan fent a aquest lloc web, a tots moltes gràcies per fer-me lloc de referència de l’Scratch en Català.
I aprofito doncs per a preguntar-vos, què trobeu a faltar en aquest lloc web? Feu-me qualsevol suggeriment via email.
I recordeu que a la pàgina Escoles teniu un petit recull de tots els que m’heu confirmat que feu servir Scratch en alguna activitat del vostre centre educatiu.

1. Conceptes de programació – 1.3 Estructura

1. Conceptes de programació

1.3. Estructura

Els programes segueixen una estructura determinada segons el llenguatge en que treballem, en el cas d’Scratch, podem dir que tots els programes tindran un bloc arrodonit de la secció Control com a primera instrucció, són els únics que no poden tenir un altre bloc per sobre d’ells, (caurien!!, doncs no tenen cap encaix).

A partir d’aquests, podem afegir qualsevol bloc dels disponibles, tot i que serà responsabilitat nostre col·locar-los en l’ordre correcte per a que facin el que esperem.


Continua llegint «1. Conceptes de programació – 1.3 Estructura»

1. Conceptes de programació – 1.2 Programa

1. Conceptes de programació

1.2. Programa

El terme programa s’ha utilitzat al llarg dels temps com a descripció del producte final escrit per a dur a terme una tasca en concret, com per exemple un editor de texts, però en sí, aquest programa esta replet de petits programes que conjuntament s’encarreguen de solucionar el problema plantejat. Avui en dia aquest recull de programes els definim com a projecte.
A Scratch hem fet servir programa com a traducció del terme anglès script (guió). Així doncs programa és un plegat d’instruccions, en el nostre cas blocs, que es realitzen seqüencialment per a obtenir un resultat desitjat. Un projecte d’Scratch esta format per programes que poden o no existir en cadascun dels objectes/actors/sprites o escenaris i que actuen sobre qualsevol d’ells mateixos per produir el resultat desitjat.
En el següent exemple es poden veure dos programes dins el mateix espai de programes d’un objecte/actor/sprite i que es realitzaren indefinidament i en paral·lel per produir l’efecte de moviment en rodo i canvi de color de l’objecte/actor/sprite on estan definits.
Continua llegint «1. Conceptes de programació – 1.2 Programa»

1. Conceptes de programació – 1.1 Instrucció

1. Conceptes de programació

1.1. Instrucció

Una instrucció es una ordre que processarà l’ordinador per tal de realitzar una acció. En Scratch, les instruccions són els blocs de colors que podem escollir del magatzem i que estan ordenats per categories.

La següent instrucció esta composada de 2 blocs, de color verd tenim l’encarregat de realitzar la suma entre dos valors ja siguin constants, com és el cas, o variables. I en blau, el bloc que fa que es produeixi un moviment, en aquest cas de 5 passos.

Continua llegint «1. Conceptes de programació – 1.1 Instrucció»

Scratch a l’Escola El Dofí

Durant aquesta setmana, a l’Escola El Dofí de Premià de Mar, he tingut el plaer d’impartir un curs d’Scratch a nenes i nens de primària. Han estat un dies intensos i molt gratificants, (moltes gràcies David per convidar-me), l’AMPA de l’escola ha preparat diferents cursos per oferir als nens durant aquest periode, des de cuina, paleontologia, arts visuals, ball de bastons i programació amb Scratch.

Han estat 13 nenes i nens d’entre 7 i 11 anys que han fet les seves primeres passes en el món de la programació, per poder mostrar la feina feta a mares i pares, hem penjat a la web del MIT els projectes finals en els que han treballat durant aquests dies, l’adreça és: http://scratch.mit.edu/users/escola-el-dofi
L’amic RoboBox 2P2 va visitar l’escola i ens va ajudar a comprendre què és un programa i com l’interpreten els ordinadors i d’altres enginys.

Mica en mica anem introduint l’Scratch a les escoles.

Vídeo sobre el MediaLab del MIT

El Pau Córdoba, professor de l’Escola Pia de Granollers i responsable del bloc Tocs de Tics (on ha publicat aquesta notícia) ha trobat a TECNÓPOLIS, un programa de TV de la Universitat Politècnica de València, un vídeo sobre el MIT Medialab que com ja sabeu són els creadors de l’Scratch.

El vídeo conté una entrevista amb el Mitchel Resnick i l’Andrés Monroy, així com un recorregut per les instal·lacions del MIT.

Aquí us deixo el link del vídeo trobat pel Pau i també un link a l’article del bloc de TECNÓPOLIS.

Apunt de sortir la nova versió 1.4 de l’Scratch

Recentment he rebut un Tweet ón l’Scratch Team anunciava la propera versió de l’Scratch, la 1.4.

Investigant una mica he trobat aquest vídeo, que he traduït al Català, del Mitchell Resnich i la Karen Brennan, membres de l’equip del Media Lab on ens felicitaven pel dia de l’Scratch i on donen a conèixer aquests nous plans per l’Scratch i per un nou lloc web que s’anomenarà ScratchEd, dirigit als educadors.

Sembla que la nova versió vindrà carregada de novetats i la podrem fer servir en els Netbooks de pantalla petita.