Apunta’t als tallers de l’Espai Mandarina

Corre, corre que encara estas a temps d’inscriure’t a algun dels tallers de l’Espai Mandarina, tots ells dirigits a nens, joves i adults en l’àmbit de la ciència i la tecnologia, si estas pensant en endinsar-te en el món de la programació amb Scratch o creus que aquests coneixements son els que estaves cercant per al teu fill/filla, estas d’enhorabona ja que els dimarts teniu 2 tallers dirigits a nens d’entre 5 i 12 anys, un per a petits programadors i l’altre per a grans programadors 😉
En el següent enllaç teniu més informació, no ho deixeu passar!! teniu temps fins al 30 de Setembre 2013 per a reservar la vostra plaça.
Agenda dels Tallers de l’Espai Mandarina

AGENDA  Mandarina

Webinar sobre Pensament Computacional

Ja feia uns mesos que no escrivia res en aquest bloc, la feina, altres projectes i la vida familiar són els responsables, res que segurament qualsevol de vosaltres no patiu dia a dia.

En aquest article us vull parlar dels Webinar (seminaris via Web) que organitzen al ScratchED, la divisió del MIT dirigida als professors, on donen suport i intenten dinamitzar l’àrea de la programació dins el sector de l’ensenyament que és on s’ha de difondre Scratch per tal d’aconseguir arribar al major nombre de persones i en aquest cas al major nombre de professors per a que el facin servir en les seves aules i amb els seus alumnes, els veritables objectius d’Scratch.

En el proper Webinar, organitzen un cada mes, parlaran sobre els Conceptes del Pensament Computacional, “Computational Thinking Concepts”.
Tindrà lloc el dilluns 28 de Març entre les 7 i les 8 de la tarda hora de l’Est dels EUA, es a dir, entre les 12 i l’1 de la nit del dilluns hora catalana.
El Webinar esta organitzat via web en una finestra on es van mostrant les presentacions dels parlamentaris, una petita finestra on es poden veure aquestes persones via webcam i la llista de participants al Webinar i tot el que es va dient via chat, esta molt bé i és una molt bona forma d’aprendre dels millors, a més a més, ens pot servir per a practicar l’anglès doncs és l’idioma utilitzat a les presentacions.
Continua llegint «Webinar sobre Pensament Computacional»

Comunicacions en Scratch – 3 de 3

Un altre forma de connectar Scratch amb el món real és fent servir Arduino, una placa de hardware lliure que fins ara s’havia de fer servir juntament amb la seva interfície de programació i que el grup SmallTalk.cat ha aconseguit connectar amb Scratch amb el que han anomenat Scratch4Arduino S4A (Scratch per Arduino).

Aquesta és segurament la forma més complerta de connectar amb el món real, doncs tenim una placa com Arduino molt reconeguda i amb moltes possibilitats, que podem connectar a Scratch via USB per tal de poder controlar els 6 sensors analògics i els 2 digitals a més a més dels motors.

Continua llegint «Comunicacions en Scratch – 3 de 3»

Comunicacions en Scratch – 2 de 3

Un altre forma de connectar Scratch amb el món real és fent servir el Lego WeDo, unes peces de construcció del fabricant Lego que porten a més a més un petit motor que dona encara més possibilitats a aquest clàssic joc de construcció, dotant-lo de moviment.
A diferencia de la PicoBoard el Lego WeDo nomes informa a Scratch de 2 esdeveniments que puguin passar al món real, en canvi té el control dels motors Lego podent dominar-los des de’l nostre projecte.

Continua llegint «Comunicacions en Scratch – 2 de 3»

Comunicacions en Scratch – 1 de 3

Si ja has fet els teus primers projectes en Scratch, segurament hauràs tingut el pensament de connectar Scratch amb el món real, és a dir, fer que el gatet traspassi la pantalla del nostre ordinador per a poder-nos comunicar amb ell d’un altre forma que no sigui amb el teclat i el ratolí.

Continua llegint «Comunicacions en Scratch – 1 de 3»

Programar? La solució…

Així doncs anem a començar amb la resolució del problema, primer de forma verbalitzada i després fent servir un diagrama de flux per mostrar el nostre algorisme de resolució que serà fàcilment traduïble a blocs d’instruccions d’Scratch.

  1. Cal saber si va a peu, cotxe privat o vol fer servir els transports públics.
  2. Si va caminant:
    1. li indicarem que camini direcció muntanya (dalt) i giri a mà esquerra al carrer Ronda de Sant Pere.
    2. que continuï caminant durant 6 travessies per trobar el Passeig de Gràcia on veurà a mà esquerra l’edifici de El Corte Ingles (donar punts de referència sempre ajuda).
    3. llavors que giri a mà dreta pel Passeig de Gràcia i camini durant 8 travessies.
  3. Continua llegint «Programar? La solució…»

Programar?

M’he adonat que tinc tant interioritzat el concepte de programació, que pot ser caldria fer una reflexió per totes aquelles persones que voleu iniciar-vos en fer petits projectes amb Scratch, i qui sap, continuar després desenvolupant els vostres propis programes en altres llenguatges.
Tothom sap programar, sap entendre un programa i realitzar les accions indicades per un programa.

Continua llegint «Programar?»

1. Conceptes de programació – 1.3 Estructura

1. Conceptes de programació

1.3. Estructura

Els programes segueixen una estructura determinada segons el llenguatge en que treballem, en el cas d’Scratch, podem dir que tots els programes tindran un bloc arrodonit de la secció Control com a primera instrucció, són els únics que no poden tenir un altre bloc per sobre d’ells, (caurien!!, doncs no tenen cap encaix).

A partir d’aquests, podem afegir qualsevol bloc dels disponibles, tot i que serà responsabilitat nostre col·locar-los en l’ordre correcte per a que facin el que esperem.


Continua llegint «1. Conceptes de programació – 1.3 Estructura»